InterEducativa Inicial
«No aprendemos de la experiencia… aprendemos al reflexionar sobre la experiencia.» (Dewey, 1938)
InterEducativa Inicial corresponde a un proceso analítico evaluativo. Contempla una evaluación diagnóstica, cuyo propósito es caracterizar las habilidades y contenidos aprendidos que el estudiantado domina en cierto periodo académico, privilegiando aquellos aspectos que exige el currículo priorizado.
Esta evaluación permite detallar el desempeño escolar, reconocer brechas de aprendizaje y detectar habilidades potenciales por curso, nivel e institución. A partir de estos resultados, se realizan análisis integrales en conjunto con los equipos directivos y docentes. En consecuencia, esta información constituye una oportunidad para orientar, por ejemplo, la planificación pedagógica y priorizar acciones de mejora desde el inicio del año escolar.
El servicio contempla el diseño, aplicación, revisión y análisis estadístico de los resultados, permitiendo obtener información objetiva y confiable para la toma de decisiones pedagógicas. Asimismo, se entrega un informe técnico institucional y una presentación de resultados para el equipo directivo.
Este servicio incluye
(Lenguaje o Matemática)