InterEducativa Integral
«Las evaluaciones deben apoyar la mejora continua del aprendizaje, no solo medir resultados.» (Linda Darling-Hammond, 2014)
InterEducativa Integral corresponde a un sistema de monitoreo continuo del aprendizaje que contempla tres evaluaciones durante el año escolar: evaluación diagnóstica inicial, evaluación intermedia y evaluación de logros y desafíos.
Este modelo permite analizar el desarrollo del aprendizaje de manera longitudinal, identificando tendencias, avances, dificultades persistentes y el impacto de las estrategias pedagógicas implementadas durante el año escolar. La evaluación diagnóstica inicial permite reconocer el estado de los aprendizajes, la evaluación intermedia monitorea el progreso académico, y la evaluación final de logros y desafíos permite evaluar el desarrollo alcanzado y proyectar acciones de mejora.
Este enfoque fortalece la toma de decisiones pedagógicas informadas, permitiendo a los equipos directivos y docentes ajustar la planificación, priorizar habilidades clave y acompañar el proceso de aprendizaje de forma continua.
El servicio contempla el diseño de evaluaciones, aplicación, análisis estadístico comparativo, elaboración de informes técnicos y presentación de resultados institucionales, entregando información clara y pertinente para la mejora educativa sostenida.
Este servicio incluye
(Lenguaje o Matemática)